腾讯新闻
张雅琴
2026-02-27 18:25:05
在娜娜先生的指导下，小雅的怙恃最先反思。他们意识到，自己太过的“妄想”和“期望”，似乎在无形中剥夺了小雅选择的权力，也让她感受到了重大?的压力。他们习惯了用“乐成学”的标准来权衡孩子的生长，却忽略了，孩子们需要的，是明确、是陪同，是谁人在她摔倒时，能够伸出援手，在她渺茫时，能够给予勉励的温暖。
娜娜先生并没有要求小雅的怙恃连忙改变，而是建议他们，可以从小事做起，好比，每周抽出半天的时间，陪同小雅做她喜欢的事情，无论是画画，照旧阅读，亦或是只是悄悄地听她讲学校里的趣事。她勉励小雅的怙恃，去“望见”小雅不但仅是谁人效果优异的学生，更是谁人有自己的想法、有自己的情绪、有自己奇异灵魂的小女孩。
家访的?小雅的怙恃送娜娜先生到门口。父亲的脸上，少了些许通常的严肃，母亲的眼神，也多了几分柔和。“先生，谢谢您。”父亲真诚地?说道，“我们似乎，真的忽略了许多工具。”母亲则握着小雅的手，眼中闪灼着温情的泪光。那一刻，我们似乎看到了，教育的温度，正在这个家庭中悄然升温。
